关于义务教育优质均衡发展市级督导评估
    反馈意见的整改报告

    发布时间:2022-09-01 16:16
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    根据滁州市人民政府教育督导委员会关于对全椒县义务教育优质均衡创建工作开展过程性督导的通知》(滁教督2022〕10号)文件要求202289日至10日,市督导组对全椒县义务教育优质均衡工作进展情况开展第二轮过程性督导。913日,市人民政府教育督导委员会反馈了督导评估意见,根据反馈意见要求,我高度重视,重点围绕项目建设大校额民办学校管理等三个方面的突出问题,以抓整改落实为契机,推动义务教育优质均衡发展。  

    委、政府系统研判、全面整改、精准督查,对标做到“即知即改、立行立改、真改实改、全面整改”,当前,取得了阶段性成效。按照督导评估工作的有关要求,现将整改情况报告如下:  

    一、切实提高政治站位,坚决做好整改主体责任“不落空”  

    一是强化高位统筹。成立由县长任组长,分管教育副县长为副组长,相关部门主要负责同志为成员的全椒县义务教育优质均衡发展工作领导小组,组织召开专题会议研究,全面统筹推进整改工作。领导小组内设办公室,由局负责综合协调、督促指导和专项督查,建立整改工作台账,确保整改工作有抓手、不落空。  

    二是强化措施精准。对照督导评估组反馈意见,认真分析查找存在问题的原因,研究制定了《整改工作方案》,突出整改重点、方法步骤和保障措施。明确了责任领导、责任单位和完成时限,制定具体措施,确保整改推进有序、整改责任落地。  

    三是强化最严督导。为确保整改工作落地见效,将整改工作纳入政府重点工作督办事项,严格实行“清单管理”,逐项整改销号,并与目标考核挂钩,确保整改成效,不留盲区死角。  

    四是强化长效巩固。坚持抓紧全面整改与重点整改、彻底整改相结合,抓好具体问题解决与举一反三、建章立制相结合。适时进行“回头看”,把行之有效的整改措施制度化、常态化,进一步巩固和提升整改质量。  

    二、切实强化担当作为,全力抓好整改任务“不打折”  

    问题一:项目建设进度过于缓慢  

    整改措施:及时召开调度会,对校容校貌和运动场地改造提升工程和义务教育质量提升工程项目实行挂图作战,明确责任单位、任务要求和完成时限,加强工作调度,加快施工进度,确保秋季开学如期交付使用。前进小学运动场地面积不足,县政府拟征用校园西边场地进行改造。

    整改进展:已整改完成。通过整改,义务教育学校校容校貌和运动场地改造提升工程已于9月底全部完工投入使用义务教育质量提升工程项目江海小学实验小学改扩建等交付使用前进小学运动场地改造工程已纳入工作计划。

    问题二:城区学校存在大校额现象  

    整改措施:目前,第六中学、江海小学、第二实验小学存在大校额问题。我县将做好以下工作来化解我县大校额问题。

    1.第六中学拟对第六中学的初中部、小学部进行拆分,组建独立的初中和小学,实行集团办学。

    2.第二实验小学将特教学校搬迁至城北新城,特教学校原址作为第二实小分校区,并成立独立法人更名为育才小学,实行集团化办学,一至六年级18个班学生(每个年级3个班,约810人)迁至分校区,第二实验小学本部在校学生控制在2000以内。

    3.江海小学江海小学和南屏路小学实行集团化办学,优质资源共享。江海小学组建优秀教师团队至南屏路小学,分流二至六年级4个班学生至南屏路小学

    整改进展:整改正在进行中,2023全力化解。通过化解,所有学校大校额全部清零,办学规模、班级人数达标率将达到100%。  

    问题三:民办学校办学条件不达标  

    整改措施:县教体局成立专班,对滁州儒林外国语学校资源配置、政府保障度等方面创建指标再次进行实地核查,下达整改通知书,督促限时整改落实。

    整改进展:已在积极进行整改。滁州儒林外国语学校增加投入进行功能室建设,已新增化音乐教室、美术教室各两个、理化生实验室各一个,相关仪器设备已安装到位;新增云机房两间,新增图书6万册已进入招标采购程序。其它提升改造项目纳入学校二期建设规划,并已向集团申请报批。

    三、切实巩固整改成果,持续推进全椒教育高质量发展“不懈怠”  

    下一步,我将以此次督导评估整改工作为契机,进一步巩固义务教育优质均衡发展成果,全力推进义务教育高质量发展,力争通过省级评估验收。  

    我们将继续做到义务教育工作优先部署、优先安排、优先落实“统筹城乡义务教育学校布局与建设、发展素质教育、推进县域内资源共享、加强教师队伍建设、提高义务教育治理能力”五个方面为抓手,拿出硬招实招,补齐短板弱项。聚焦“热点”,推进集团化办学、范招生和办学行为,全面消除义务教育大校额破解“难点”,均衡配备资源,做好各类教育项目的前期准备、衔接争取和落地建设;疏导“堵点”,推进教育改革在管理、师资、教育教学等方面的融合,缩小县域内城乡、校际发展不充分不平衡的问题;关切“痛点”,加强控辍保学,完善资助政策,推进进城务工、经商人员随迁子女入学待遇同城化。同时,进一步完善义务教育经费保障机制,有序扩大城区学位供给,加大教育信息化建设,增进优质教育资源共建共享,确保成功创建国家义务教育优质均衡发展县。

     

                                      全椒县教育体育局

                                       2022927

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